廣東鴻圖科技股份有限公司產(chǎn)教融合、校企合作三年（2021-2023）規(guī)劃
為進(jìn)一步推動和深化產(chǎn)教融合、校企合作，充分發(fā)揮企業(yè)在技術(shù)技能人才培養(yǎng)和人力資源開發(fā)中的重要主體作用，強(qiáng)化產(chǎn)教融合型企業(yè)的帶動引領(lǐng)示范作用，按照《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法（試行）》（發(fā)改社會【2019】590號）和《廣東省建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)工作方案》（粵發(fā)改社會函【2019】3514號）等文件精神，廣東鴻圖科技股份有限公司近年來在校企合作工作中勇于創(chuàng)新，積極探索，致力做好帶頭引領(lǐng)作用，以謀求“企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生”三方共贏，促進(jìn)社會與技術(shù)共同進(jìn)步。
2020年廣東鴻圖科技股份有限公司憑借多年來在校企合作工作中的豐富經(jīng)驗、工作成效和業(yè)績，經(jīng)自主申報、地方初核、部門審核、專家嚴(yán)格評審及公示，有幸入選廣東省肇慶市第一批建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)入庫名單，為進(jìn)一步將產(chǎn)教融合工作做細(xì)做實，現(xiàn)結(jié)合本公司實際，特將廣東鴻圖科技股份有限公司未來三年（2021-2023）產(chǎn)教融合、校企合作工作規(guī)劃如下：
一、發(fā)展現(xiàn)狀（一）公司基本情況
廣東鴻圖科技股份有限公司成立于2000年12月，公司成立以來，堅持以人為本、產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的理念，不斷增強(qiáng)企業(yè)競爭力和自身實力。截止2020年10月，公司擁有發(fā)明專利26件、授權(quán)實用新型專利57件、軟件著作權(quán)3件；員工2687人，其中大專學(xué)歷496人、本科學(xué)歷270人，碩士及以上學(xué)歷人員18人，為公司研發(fā)創(chuàng)新奠定了人才基礎(chǔ)。
（二）校企合作基礎(chǔ)
公司先后與華中科技大學(xué)合作創(chuàng)辦在職研究生班，與湖南漣源工貿(mào)職業(yè)中等學(xué)校建立“鴻圖班”校企合作，與廣東機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立“廣東鴻圖壓鑄模具人才訂單培養(yǎng)班”、與上海交通大學(xué)共建“廣東鴻圖科技股份有限公司—輕合金精密成型工程國家研究中心產(chǎn)業(yè)應(yīng)用基地”，委托國家開放大學(xué)開展機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)大專及本科學(xué)歷教育；同時與國內(nèi)華南理工大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、重慶大學(xué)多家院校進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，每年招收大量應(yīng)屆畢業(yè)生，為深化校企合作提供人才技術(shù)支撐。
二、發(fā)展思路
未來三年內(nèi)，廣東鴻圖科技股份有限公司將進(jìn)一步鞏固以往校企合作所取得的成果，充分利用各種資源，著力解決制約校企合作中的各種困難和問題，積極探索校企深度融合的辦學(xué)模式，堅持校企合作方針，創(chuàng)新“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”的緊密型校企合作機(jī)制與體制，努力實現(xiàn)校企人才共享、設(shè)備共享、技術(shù)共享、校企文化互補(bǔ)、校企管理互通的深度校企合作關(guān)系，全面提升學(xué)校辦學(xué)能力和企業(yè)的市場競爭力和社會影響力。
三、合作院校選擇
公司將保持原有校企合作關(guān)系基礎(chǔ)上，以機(jī)械設(shè)計、模具設(shè)計、數(shù)控加工、自動化、工業(yè)工程、材料學(xué)等工科為主要優(yōu)勢學(xué)科的大學(xué)及職業(yè)技能院建立積極合作關(guān)系，包括上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、肇慶學(xué)院、廣東理工學(xué)院、肇慶市技師學(xué)院等各種院校。
四、預(yù)期目標(biāo)
（一）通過校企合作中的定向人才培養(yǎng)機(jī)制、項目合作、學(xué)術(shù)交流平臺、校企互聘、同教同學(xué)等形式，拓寬企業(yè)各類人才的視野，促進(jìn)企業(yè)自我研發(fā)能力的提高，從而全面提升企業(yè)整體影響力。
（二）通過校企合作中“招工即招生，入企即入校，企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的企校雙制、工學(xué)一體的“新型學(xué)徒制”培養(yǎng)模式，以企業(yè)為培訓(xùn)責(zé)任主體,以專業(yè)知識、操作技能、安全生產(chǎn)規(guī)范及職業(yè)素養(yǎng)為主要培養(yǎng)內(nèi)容,通過企校雙師、彈性學(xué)制等制度保障,培養(yǎng)一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、企業(yè)急需的高技能型人才。
（三）通過校企合作，為企業(yè)引進(jìn)更多的優(yōu)秀的，與需求相符且專業(yè)對口的學(xué)生提前進(jìn)入公司實習(xí)，讓實習(xí)學(xué)生提前了解崗位工作內(nèi)容、企業(yè)文化，增進(jìn)企業(yè)認(rèn)同感，增加實習(xí)學(xué)生保留率，同時縮短公司新員工培訓(xùn)周期及培訓(xùn)成本，亦可緩解企業(yè)階段性生產(chǎn)人員緊缺問題。
五、合作內(nèi)容及方式
公司與各大高校及高職院校合作內(nèi)容及方式初步確定有：定向人才培養(yǎng)、合作辦學(xué)、科研項目合作、學(xué)術(shù)交流、校企深度融合等，隨著合作的加深和需要，將拓展更深層次的合作領(lǐng)域。
（一）訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)
校企雙方將在機(jī)械加工技術(shù)（數(shù)控方向）或其他工程類專業(yè)選拔組織一定數(shù)量的學(xué)生為定向培養(yǎng)，輸送人才，并命名為“鴻圖班”，形成多層次、多形式的”訂單式“人才培養(yǎng)模式；校企雙方將根據(jù)訂單班專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱要求，共同制定完成學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)計劃實施和安排；企方依教學(xué)要求接受訂單班學(xué)生觀摩、操作、頂崗實習(xí)等實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排，并配合教學(xué)計劃為訂單班學(xué)生提供設(shè)備、場地、人員等方面的支持；關(guān)注參與訂單培養(yǎng)學(xué)生的外部論證，實現(xiàn)培養(yǎng)內(nèi)容的社會適應(yīng)性和合作崗位針對性的充分兼顧與融合，在滿足本企業(yè)合作崗位要求外，避免學(xué)生形成培養(yǎng)內(nèi)容的針對性太強(qiáng)而知能面過窄，從而導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)崗后的轉(zhuǎn)崗困難。
（二）新型學(xué)徒制培養(yǎng)
在企業(yè)推行以“招工即招生，入企即入校,企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”為主要內(nèi)容的企業(yè)新型學(xué)徒制與相應(yīng)企業(yè)合作，采用“企校雙制、工學(xué)一體”，企校雙師帶徒、工學(xué)交替培養(yǎng)等模式共同培養(yǎng)新型學(xué)徒。以企業(yè)為培訓(xùn)責(zé)任主體,以專業(yè)知識、操作技能、安全生產(chǎn)規(guī)范及職業(yè)素養(yǎng)為主要培養(yǎng)內(nèi)容,通過企校雙師、彈性學(xué)制等制度保障,培養(yǎng)一批品德高尚、技能精湛,身心健康的、企業(yè)急需的高技能型人才。
（三）科研項目合作
充分借用高校的師資、重點實驗室、科研研究基地等研發(fā)平臺及社會影響力的優(yōu)勢，借助高校的科研師資力量，開展科研活動。將通過國家及省部級課題的聯(lián)合開發(fā)、新產(chǎn)品新技術(shù)新材料的共同研制開發(fā)及在制產(chǎn)品難題的攻克等方面展開科研合作。
公司與上海交大共建了輕合金精密成型國家工程研究中心分中心，分中心旨在“科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)市場化”方針指導(dǎo)下，探索科技與經(jīng)濟(jì)結(jié)合的新途徑，加強(qiáng)科技成果向生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的中間環(huán)節(jié)，促進(jìn)科技產(chǎn)業(yè)市場化。未來合作的研究方向與內(nèi)容：
1、研究新型合金材料，擴(kuò)大壓鑄件的應(yīng)用。（1）研究基本化學(xué)成分（不加Ti）對合金顯微組織和力學(xué)性能的影響；
（2）研究Ti元素對合金顯微組織和力學(xué)性能的影響；
（3）改善50T壓鑄產(chǎn)品屈服強(qiáng)度的綜合方案的提出。
2、研究新型熱處理工藝，提升鑄件產(chǎn)品性能。
（1）固溶溫度和時間對鑄件力學(xué)性能及組織的影響；
（2）時效工藝對合金顯微組織和力學(xué)性能的影響；
（3）熱處理工藝對合金顯微組織和力學(xué)性能的影響機(jī)理的探究。
3、研究新型壓鑄沖頭、料筒技術(shù)，提升產(chǎn)品使用壽命。
（1）研究更耐磨的材料或者涂層工藝解決料筒沖蝕的問題；
（2）通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)設(shè)計(尺寸、溫度控制)提升沖頭和料筒的使用壽命；
（3）研究獲取沖頭和料筒失效過程中相關(guān)數(shù)據(jù)的檢測方法；
（4）研究料筒的內(nèi)壁涂層的制備方法，研究涂層與實用壽命的關(guān)系、涂層與成本的性價比關(guān)系。
（四）學(xué)術(shù)交流
借用合作高校的國內(nèi)外影響力，有選擇的參與合作高校組織及舉辦的專家培訓(xùn)、進(jìn)修學(xué)習(xí)及技術(shù)研討活動等，以推廣我公司產(chǎn)品、尋求新的客戶或新的發(fā)展機(jī)會、拓展技術(shù)開發(fā)思路。
（五）校企深度融合
校企雙方互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作：校方在企方掛牌設(shè)立“某某大學(xué)實驗實訓(xùn)基地”，企業(yè)在校方掛牌設(shè)立相應(yīng)的“某某公司人力資源培訓(xùn)基地”；校方借助繼續(xù)教育、職業(yè)資格培訓(xùn)等教育教學(xué)資源優(yōu)勢，按照企業(yè)要求，為企業(yè)員工學(xué)歷提升、技能鑒定、崗前培訓(xùn)等提供條件。校企共同協(xié)商確定宣傳形式、范圍及內(nèi)容，宣傳內(nèi)容客觀、真實，以求雙方社會效益與經(jīng)濟(jì)效益雙豐收。
六、保障措施（一）完善學(xué)院薪酬福利待遇
企業(yè)將不斷改善學(xué)員的薪酬福利待遇提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)實踐的積極性，同時為學(xué)員做好職業(yè)生涯規(guī)劃，加強(qiáng)與學(xué)校、學(xué)生的交流，宣傳“新型學(xué)徒制”、“現(xiàn)代學(xué)徒制”、“訂單班”的優(yōu)勢，提升學(xué)員參與的積極性。
（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
切實做好帶徒師傅后備培養(yǎng)工程，同時加強(qiáng)校企合作，保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)任務(wù)，著力提高培訓(xùn)人員的教育教學(xué)能力，不斷改進(jìn)教育理念和方法，提高專業(yè)水平和實踐能力。
（三）利用好政府相關(guān)政策支持
在現(xiàn)有一系列政策基礎(chǔ)上，積極爭取政府制定相關(guān)政策支持，包括高校合作平臺搭建、校企合作資源支持，建立企業(yè)與學(xué)校共贏長效機(jī)制，合力構(gòu)建好產(chǎn)教融合、校企合作平臺。
（四）健全組織機(jī)構(gòu)
校企雙方共同成立產(chǎn)教融合、校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組。由主要負(fù)責(zé)同志任領(lǐng)導(dǎo)小組正、副組長，各對應(yīng)部門負(fù)責(zé)人為工作組成員，負(fù)責(zé)規(guī)劃編制、立項、實施和協(xié)調(diào)管理等工作，同時明確合作考核責(zé)任及目標(biāo)，確保產(chǎn)研合作規(guī)劃的順利落實。
（五）規(guī)范工作流程 進(jìn)一步規(guī)范校企合作工作流程，完善校企合作協(xié)議，明確校企雙方的職責(zé)，規(guī)范雙方的行為，保障學(xué)生、企業(yè)、學(xué)校的合法權(quán)益。
